عنوان :

مقاله ژاپن

تعداد صفحات : ۴۸

نوع فایل : ورد و قابل ویرایش

چکیده

ژاپن کشوری است که با رشد صنعتی خود در سطح جهان نظر همه محققان را به سوی خود جلب کرده است ،و از آنجایی که یکی از اهداف مقدس نظام جمهوری اسلامی ساختن جامعه ای ایده آل و موفق و الگو می باشد. در باره نظام آموزشی کشوری که باعث پیشرفت چشمگیر در جهان امروز شده است و درحال حاضر با توجه به پیشرفت های علمی و صنعتی و تکنولوژی و رشد جمعیت و بازبودن درهای آن و وجود نیروهای متخصص در کشور آفتاب تابان می توان حرکت سرسام آور این کشور را به طرف پیشرفتی عظیم یادآور شد که کشورهای غرب و آمریکا را در برابر آن به زانو درآورده است . این مبارزه ای علمی و عملی با قدرت هایی است که در سال ۱۹۴۵ قصد نابود کردن این سرزمین را داشتند و این همه محقق نشده است جز در سایه اعتماد به نفس ، دقت در عمل ، پشتکار و تلاش بی وقفه هر ژاپنی و این رمز حرکت آن به سوی  تعالی آموزشی می باشد .  پس مقاله  حاضر ابتدا آشنایی مختصری از وضعیت جغرافیایی، تاریخی، فردی اجتماعی ژاپن را توضیح و سپس به بررسی  آموزش و پرورش ژاپن در گذشته، آموزش و پرورش ژاپن در عصر می جی و پس از آن و آموزش و پرورش ژاپن امروز – نوین می پردازد.

واژه های کلیدی: ژاپن، وضعیت جغرافیایی، آموزش و پرورش ژاپن در گذشته، آموزش و پرورش ژاپن در عصر می جی و آموزش و پرورش ژاپن امروز – نوین

فهرست مطالب

۱-مقدمه  ۱
قسمت اول
۱-آشنایی مختصر با وضعیت جغرافیایی ژاپن  ۴
۲-آشنایی مختصر با وضعیت تاریخی ژاپن .  ۶
۳-آشنایی مختصر با خصوصیات فردی اجتماعی ژاپن .  ۷
قسمت دوم
۱-آموزش و پرورش ژاپن در گذشته   ۱۱
۲-آموزش و پرورش ژاپن در عصر می جی  ۱۳
قسمت سوم
۱-آموزش و پرورش ژاپن بعد از عصر می جی .  ۲۰
۲-آموزش و پرورش ژاپن امروز – نوین .  ۲۱
بخش اول : ساختار نظام آموزشی ژاپن .  ۲۳
بخش دوم : تربیت معلم در نظام آموزشی ژاپن    ۳۳
بخش سوم : دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی .    ۳۷
بخش چهارم : نقش رادیو و تلویزیون در نظام آموزشی      ۳۹
بخش پنجم : مشکلات و تنگناهای نظام آموزش و پرورش ژاپن .      ۴۲
منابع و مآخذ  .      ۴۵

منابع و مآخذ

۱)   آموزش و پرورش در ژاپن و استرالیا ـ تدوین : عبدالحسین نفیسی ـ ناشر : معاونت امور اجتماعی و مدیریت آموزش و پرورش عمومی و فنی حرفه ای ـ چاپ دوم ـ اسفند ۱۳۶۶

۲)  کتاب تعلیم و تربیت جهانی در قرن بیستم ـ ترجمه و تألیف : امان الله صفوی ـ
ناشر : انتشارات قطره ـ ۱۳۷۲

۳) کتاب تاریخ جهانی آموزش و پرورش ـ جلد اول ـ تالیف : گاستون میالاره ـ ژان ویان ـ ترجمه : محمدرضا شجاع رضوی ـ انتشارات : استان قدس رضوی ـ ۱۳۷۰

۴)   روزنامه کیهان مورخه سیزدهم دی ماه ۱۳۶۵

۵)   کتاب جامعه و آموزش و پرورش .

مقدمه

ژاپن کشوری است که با رشد صنعتی خود در سطح جهان نظر همه محققان را به سوی خود جلب کرده است ، هر فردی خواهان آن است که بداند این کشور کوچک چگونه در مدت کمتر از یک قرن توانسته است بازارهای بزرگ جهان را تسخیر نماید حتی اگر خودمان به پیرامون محل زندگی خویش نیم نگاهی بیندازیم آثار تلاش ها و اختراعات و ابتکارات مردم این کشور را خواهید دید . شکی نیست که پیشرفت هرکشور ریشه عمیق در آموزش و پرورش آن کشور دارد و این امر در کشور آفتاب تابان به خوبی توانسته است با برنامه ریزی دقیق و آموزش جدی بر همه مشکلات فائق آمده و تکنولوژی و صنعت خود را به اعلاء ترین درجه از پیشرفت رساند و نظر محققان آموزشی را به خود جلب نماید .

از آنجایی که یکی از اهداف مقدس نظام جمهوری اسلامی ساختن جامعه ای ایده آل و موفق و الگو می باشد و این امر بدون توجه به آموزش و پرورش امری غیرممکن خواهد بود لذا آشنایی و شناخت آموزش و پرورش کشورهای درحال توسعه و پیشرفته بسیار ضروری بوده و راهگشای ما در پیشرفت علمی و صنعتی کشورمان می باشد . لذا بر آن شدم تا با مطالعه و تحقیق پیرامون سازمان آموزش و پرورش این کشور قدمی هرچند ناقص برداشته و به این ترتیب شناختی مختصر در این زمینه بدست آورم .

این تحقیق شامل سه بخش عمده می باشد . که بخش اول آن به شناخت وضعیت جغرافیایی و تاریخی و خصوصیات فردی ژاپنی ها می پردازد و بخش دوم آن که خود شامل دو بخش دیگر است به آشنایی با آموزش و پرورش گذشته ، قبل از عصر می جی    ( miji ) ، سالهای (۱۸۶۸  ۱۶۳۰) م و در عصر « می جی » ( ۱۹۴۵  ۱۸۶۸ ) م ، پرداخته شده است و در بخش سوم که شامل آموزش و پرورش ژاپن امروز و نظام فعلی می باشد پرداخته شده است .

قابل توجه است که در این نوشته بیشتر سعی بر اختصار و فهرست نگاری از نظام آموزشی کشور ژاپن با مختصری از وضعیت هر موقعیت شده است هرچند که هر عصری دارای فلسفه ها و تعلیم و تربیت خاص مربوطه به خود است که در این تحقیق مجال به پرداختن گسترده آن نبود و بیشتر بر نظام فعلی تأکید شده است .

از خداوند متعال توفیق روزافزون و کسب تجارب ارزنده و پیشرفت همه جانبه همه

دست اندرکاران تعلیم و تربیت را خواستارم  .

« و به امید روزی که نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران الگویی برای همه

نظام های دنیا باشد »

۱) آشنایی مختصر با وضعیت جغرافیایی ، اقتصادی ژاپن [۱] :

ژاپن ، با وسعت ۳۷۲٫۳۱۳ کیلومتر مربع پنجاهمین کشور جهان است که در نیمکره شمالی و نیمکره شرقی در شرق قاره آسیا بصورت مجمع الجزایر در شمال غرب اقیانوس کبیر و در کنار دریای ژاپن و نزدیکی سواحل روسیه و کره جنوبی واقع شده است و در کمربند زلزله ای اقیانوس کبیر که قسمت اعظم آن را جنگل ها با آب و هوای نسبتاً گرم و پر باران می باشد وجود دارد .

جمعیت آن در سال ۱۹۰۰ میلادی بالغ بر ۱۸۰ میلیون نفر و تراکم جمعیت ۳۱۳ نفر در کیلومتر مربع می باشد . ۷۶% مردم کشور ساکن شهرها بوده و پرجمعیت ترین شهر آن توکیو با بیش از ۱۰ میلیون نفر جمعیت می باشد . ۳/۲۴% جمعیت را افراد کمتر از ۱۴ سال و ۴/۶۴% را افراد بالاتر از ۶۰ سال تشکیل داده است ، متوسط عمر مردان در سال ۱۹۸۳ معادل ۵/۷۲ سال و زنان ۸۰ سال است .  ۴/۹۹%  مردم این کشور از نژاد ژاپن بوده و ۵/۰% از نژاد کره می باشند .
زبان رسمی و رایج ژاپنی بوده که با خط مخصوص به خود نوشته می شود .
دین اکثر مردم بودایی و شینتو بوده و ۸/۰% مسیحی می باشد و ۲/۰% مسلمان  می باشند .
حکومت این کشور امپراطوری است و نخست وزیر و وزراء در عین حال عضو مجلس می باشند . قوه مقننه از دو مجلس که یکی مجلس نمایندگان با ۵۱۱ عضو که به مدت چهارسال انتخاب شده و دیگری مجلس مشاورین با ۲۵۲ عضو که به مدت ۶ سال انتخاب می شوند ، تشکیل شده است .
قانون  اساسی که در سال ۱۹۴۷ تدوین شد ژاپن را که از ۴۳ ناحیه که هرکدام بوسیله یک فرماندار انتخاب می شود و دارای یک شورای محلی می باشد و اداره می شود به دو ناحیه شهری و یک ناحیه پایتخت نشین تشکیل یافته است قرار داده است .
صنعت و کشاورزی عبارت است از فولاد سازی ، ماشین آلات ، کشتی سازی ، هواپیماسازی ، شیمیایی ، الکترونیک ، برنج ، غلات ، سبزیجات ، میوه جات ، سیب زمینی ، توتون مهمترین محصولاتش را تشکیل می دهد .
نیروی کار بالغ بر ۷۰٫۰۰۰٫۰۰۰ نفر است که ۳۶% آن در صنایع ۱۲% آن در کشاورزی و ۵۲% در بازرگانی و تجارت مشغول می باشند .
میزان تولید ناخالص ملی در سال ۱۹۸۵ حدود ۱۰۵۷ میلیارد دلار بوده که درآمد سرانه به ۱۷۰٫۰۰۰ دلار که ۸/۳۶% از صنایع ۱/۸%  از کشاورزی ۲۳% از تجارت و ۱۱% از خدمات می باشد بدست می آید .
ارتباطات در ژاپن به صورت دولتی و خصوصی اداره می شود ، در سال ۱۹۷۶ تعداد ۹۴۴ فرستنده رادیویی ۶۱۱۷ فرستنده تلویزیونی و ۵۹٫۶۵۰٫۰۰۰ گیرنده رادیویی و ۲۶٫۵۴۵٫۰۰۰ گیرنده تلویزیونی بوده است ( آمار مربوط به سال ۱۹۸۴ می باشد ) در سال ۱۹۷۵ تعداد ۱۴٫۲۸۳٫۰۰۰ رادیو و ۱۲٫۴۵۳٫۰۰۰ تلویزیون تولید شده است .
نشریات در این کشور بطور متوسط ۲۵۰ نشریه روزانه با تیراژی حدود ۶۱٫۰۸۱٫۰۰۰ و سرانه ۵۲۶ روزنامه برای هر هزار نفر منتشر می گردد که مقیاس آن براساس سیستم متریک می باشد ؟

۲- تاریخچه مختصر ژاپن :

تاریخ روشن و واضح ژاپن به سال ۶۶۰ قبل از میلاد برمی گردد که امپراطور ژاپن در این سال بوسیله جیموتنو تأسیس شد و از همان سال امپراطوران ژاپن به خود جنبه الهی دادند ، در قرون اولیه میلادی قبایل مختلفی در جزایر ژاپن سکونت داشتند که حکومت هریک از آنها در دست کاهنان بود . نخستین اروپایی هایی که به ژاپن راه یافتند پرتقالی ها بودند که در سال ۱۵۴۲ با این کشور روابط بازرگانی برقرار نمودند ، در اواسط و اواخر قرن شانزدهم مسیحیت به ژاپن وارد شد در اواخر قرن ۱۶ سه جنگجوی بزرگ یعنی « بوتوناگا ، هیدیوشی ، وایباسو » یکی بعداز دیگری ژاپن را به تسلط خود درآوردند .

ایباسو ، مؤسس سلسله « شوگویی توکوگاوا » بود که در سال « ۱۸۶۷  ۱۶۰۳ » بر ژاپن فرمانروایی کرد .

جامعه ژاپن در دوره خاندان « توکوگاوا » طبقه بندی شده بود و حدود و اختیارات آنها سخت رعایت می شد . این طبقات عبارت بودند از : فئودال ها ، سامورایی ها ، دهقانان ، صنعت کاران ، تجار . در قرون ۱۷ و ۱۸ شهرها رونق گرفت و طبقه بازرگانان بر کشور مسلط شدند .