عنوان :

تحقیق بررسی رابطه نگرش سلطه گرایانه والدین با میزان تمایل به پرخاشگری در مدارس

تعداد صفحات : ۵۶

نوع فایل : ورد و قابل ویرایش

چکیده:

کودکان و نوجوانان امروز سرمایه های آینده یک جامعه می باشند سلامت روح و جسم نسل جوان ما تضمین کننده یک جامعه در آینده می باشد. و همانطور که می دانید خانواده محلی است که کودکان در آن رشد و نمو می کند و زیر بنای شخصیت کودکان د رخانواده پی ریزی می شود و یکی از مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان که نتیجه تأثیرات تربیتی نامناسب والدین است پرخاشگری می باشد پرخاشگری تمایل به عملی است که در آن فرد هدفش زدن صدمه و رنج رساندن به دیگران با قصد قبلی صورت می گیرد که ممکن است یکی از علل بوجود آمدن پرخاشگری نوع نگرش والدین در رابطه با تربیت فرزند باشد .پس موضوع مقاله بررسی رابطه بین نگرش سلطه گری والدین با میزان تمایل به پرخاشگری در مدرسه ها
دانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمائی دزفول در سال تحصیلی ۸۵-۸۴ انتخاب شده و پنج فرضیه زیر استخراج شد.

۱-بین پرخاشگری دانش آموزان و نگرش سلطه گری والدین رابطه معنی داری وجود دارد.
۲-بین پرخاشگری دانش آموزان دختر و نگرش سلطه گرایانه والدینشان رابطه معنی داری وجود دارد.
۳-بین پرخاشگری دانش آموزان پسر و نگرش سلطه گرایانه والدینشان رابطه معنی داری وجود دارد.
۴-رابطه بین نگرش سلطه گرانه والدین و پرخاشگری در دانش آموزان دختر قوی تر پسران است.
۵-میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر بیشتر از میزان پرخاشگری در دانش آموزان دختر است.

در این پژوهش ۱۰۰ دانش آموز و با والدینشان و پرسشنامه های پرخاشگری نگرش سنجی والدین استفاده شد. و کمک آمار توصیفی و تحلیلی (ضریب پپرسون و t مستقل) نتایج زیر بدست آمد.

تمام فرض های ما بجز فرض ۳ در سطح معنی داری بودند و فرض ما اثبات شد ولی و در فرض ۳ بین پرخاشگری دانش آموزان دختر و نگرش سلطه گرایانه والدینشان رابطه معنی داری در سطح همبستگی در سطح معنی داری پیدا نشد.

واژه های کلیدی: پرخاشگری، والدین، دانش آموز، نگرش سلطه گری

فهرست مطالب

چکیده     ۱
مقدمه     ۳
فصل اول
بیان مسئله     ۴
اهمیت و ضرورت اجرایی پژوهش    ۵
اهداف کلی     ۶
اهداف جزئی     ۶
فرضیه ها     ۷
تعاریف نظری     ۷
تعاریف عملیاتی     ۹
فصل دوم
زمینه پژوهش     ۱۰
تعریف پرخاشگری     ۱۰
نظریات مختلف درباره پرخاشگری     ۱۰
آیا پرخاشگری غریزی است    ۱۸
برخی از عوامل محیطی که در پرخاشگری موثر می باشند    ۱۹
چرا کودکان بدرفتاری می کنند؟    ۲۲
نقش خانواده در سلامت روان     ۲۶
محیط خانه     ۲۸
انتظارات نوجوانان از والدین    ۲۹
محیط نامساعد خانوادگی     ۳۱
خانواده به عنوان یک نظام     ۳۳
جنبه های مختلف رفتار والدین    ۳۴
پذیرش در برابر طرد – سختگیری در برابر آسانگیری    ۳۴
کنترل     ۳۵
در وضعیت افراطی    ۳۶
اجتماعی شدن از طریق والدین    ۳۶
تاثیر کودکان در والدین    ۳۷
الگوهای رفتا والدین     ۳۹
بدرفتاری با کودک و طرد او    ۴۰
اهمیت خانواده در فرآیند تربیتی فرزندان     ۴۱
تاثیرات متقابل کودک – والدین    ۴۲
ساخت خانواده و نقش های آن     ۴۳
پیشینه ی پژوهش     ۴۵
پیشینه داخلی     ۴۵
فصل سوم
روش پژوهش     ۴۷
جامعه آماری     ۴۷
نومنه آماری     ۴۷
روش نمونه گیری     ۴۷
روش ابزار گردآوری داده های پژوهش     ۴۸
روش تجزیه و تحلیل داده ها    ۵۰
منابع        ۵۱

منابع :

۱-  احمدی ، بنی جمال – شکوه السادات (۱۳۷۰) روانشناسی رشد، چاپ چهارم

۲-  بازوند، پرویز – موضوع تحقیق : بررسی ارتباطات

۳- رجول دزفولی، عظیم – موضوع تحقیق : بررسی رابطه بین سلطه گری والدین و افسردگی دانش آموزان سوم راهنمایی شهرستان دزفول، در سال تحصیلی (۷۵-۷۴) مرکز آموزش ضمن خدمت فرهنگیان دزفول، کارشناسی ابتدائی

۴- سلحشور، ماندانا- پرخاشگری در کودکان و روشهای رویاروئی با آن و نگارش- تهران – واژه آرا ، چاپ اول ، زمستان ۷۸

۵- نوابی نژاد ، شکوه- رفتارهای بهنجار و نابهنجار – انتشارات انجمن اولیاء و مربیان ، چاپ اول زمستان (۷۸)

۶- کایلان ، هارولدوسادوک، بنیامین (۱۹۸۸)، خلاصه روانپزشکی(جلد اول تا چهارم)ترجمه پور افکاری، نصرت الله (۱۳۷۵) تبریز- انتشارات ذوقی

۷- مزحان ل . اصول روانشناسی (جلد اول تا چهارم) انتشارات امیرکبیر، ترجمه دکتر محمد ساعتچی، سیزدهم(۱۳۷۵)

۸- لکدت جیمز- روانشناسی فیزیولوژیک- انتشارات دانشگاه شاهد، جلد دوم، تابستان (۱۳۷۶)مترجمان

۹-  بیایانگرد، اسماعیل – علی پور احمدی- غضنفری، احمدی-

۱۰-تکنسیون ، ریتال – تکنسیون ، ریچارد ، هیگارد- ارنست ،ر- زمینه روانشناسی(جلد اول و دوم)

۱۱-میلانی فر، بهروز- روانشناسی کودکان و نوجوانان- نشرموسوی، چاپ نهم

۱۲-قائمی، قاسم- سرمدی، غلامعلی- روانشناسی انسان سلطه جو(۱۳۶۶) انتشارات سپر

مقدمه

یکی از مهمترین اهداف پژوهشهای روان شناسی و کاربرد آن در جامعه کمک به تربیت و رشد افرادی با شخصیت سالم می باشد. امروزه تقریباً تمام متخصصین تعلیم و تربیت اعتقاد دارند که بار آوردن و تربیت کردن انسانی با شخصیت سالم بسیار مهم تر است از آن که معلومات راب ه او بیاموزیم بدون آنکه قدرت و شناخت استفاده آن را داشته باشد برای رسیدن به این هدف باید عواملی را که می توانند مانع شکوفائی استعدادهای انسانی شوند شناسائی و اقدامات مؤثر را برای از بین بردن آن به کار گرفت آنچه مسلم است این است که انسان تحت تأثیر عوامل مختلف اجتماعی، فرهنگی، تربیتی، اقتصادی و سیاسی بدین باید از رفتارهای نا بهنجار می رسد و چنانچه این عوامل به کنترل در آیند از شدت و میزان آن تا حدود زیادی کاسته خواهد شد بدون شک تربیت افراد در دوران کودکی و نوجوانی عامل مؤثری در بروز یا عدم بروز واکنش های خصمانه خواهد شد بطوریکه اگر شخص از شرایط تربیتی سالمی در محیط خانه برخوردار باشد چنین رفتارهای نابهنجار از خود بروز نخواهد داد لذا با توجه به شیوه تربیت درست فرزندان از جانب والدین و جهت دادن صحیح به رفتارهای آنان در دوران کودکی و نوجوانی موضوع حائز اهمیت می باشد. بدیهی است زمانی می توان گام مؤثر و سازنده ای در جهت کنترل چنین رفتارهائی بر داشت که بتوان شناخت دقیق از فریند تشکیل رفتار پرخاشگر و علل بوجود آمدن آن به دست آوردن این شناخت زمانی حاصل می شود که بررسهای علمی دقیق در رابطه به عوامل دقیق در رابطه با عوامل اجتماعی بوجود آورنده این نوع واکنش ها به ویژه عوامل خانوادگی (رفتار والدین) صورت پذیرد. هر گونه اختلافی در رفتار کودکان
می توان این سؤال را به ذهن بیاورد که ممکن در شناخت فضای خانوادگی وضعیتی غیر عادی وجود داشته باشد و هر گونه اقدام در تغییر رفتار این کودکان مستلزم به دست آوردن تصویری واقعی از وضعیت رفتاری این کودکان در مدرسه و روابط خانوادگی آنهاست.

لذا برای مقابله با این پدیده که اغلب عوارض ناگواری در جامعه ببار می آورد باید از ابراز روان شناختی و چگونگی استفاده درست از شیوه های تربیتی توسط والدین در محیط خانواده دست به دست هم داده و کوشش نمایند تا تأثیرات شوم این پدیده را به حداقل برسانند.

بیان مسئله

در بیان موضوع بر آنیم که بدانیم آیا بین سلطه گری والدین و میزان پرخاشگری دانش آموزان رابطه ای معنی دای وجود دارد؟ چنان چه بین این دو متغیر همبستگی باشد مقدار آن چه میزان است؟ و همچنین این میزان در دو جنس دختر و پسر را با هم مقایسه کنیم؟ در توضیح باید اشاره کرد که نگرشها و رفتارهای والدین سلطه کر در رابطه با چگونگی تربیت فرزندان خود می تواند بر روی رشد عاطفی و شخصیتی کودک و نوجوان تأثیرات نا مطلوبی داشته باشد و این نوع نگرش و شیوه رفتار می توان موجب بوجود آمدن اختلالات عاطفی و رفتاری متفاوتی در دانش آموزان شود که در این میان می توان از پرخاشگری نوجوانان به عنوان یکی از این اختلالات رفتاری نام برد. زیرا نوجوانان در دوره نوجوانی از کنترل شدید والدین رنج م برد و احساس غرور و استقلال می کنند. عدم قبول نظرات و عقاید (دختر و پسر) از طرف والدین او آزرده خاطر و پریشان و نتیجه فردی پرخاشگر می شود بنابراین یکی از علل ناسازگاری های نوجوانان می تواند نوع نگرش .الدین در تربیت فرزند باشد. و در این تحقیق میزان تأثیر نگرش والدین در فرزندان به تفکیک جنس مورد ارزیابی قرار دهیم از آنجائی که در مسائل علوم تربیتی رابطه کلی در این حیطه کاری سخت است تلاش دارم که با بررسی ضریب همبستگی فوق در شناخت بهتر عوامل مرتبط با پرخاشگری گام بر دارم.

اهمیت و ضرورت اجرایی پژوهش

اهمیت پژوهش همین بس که می توان گفت کودکان و نوجوانان امروز
سرمایه های آینده یک جامعه می باشند سلامت روح و جسم نسل جوان ما تضمین کننده یک جامعه در آینده می باشد. و همانطور که می دانید خانواده محلی است که کودکان در آن رشد و نمو می کند و زیر بنای شخصیت کودکان د رخانواده پی ریزی می شود و یکی از مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان که نتیجه تأثیرات تربیتی نامناسب والدین است پرخاشگری می باشد پرخاشگری تمایل به عملی است که در آن فرد هدفش زدن صدمه و رنج رساندن به دیگران با قصد قبلی صورت می گیرد که ممکن است یکی از علل بوجود آمدن پرخاشگری نوع نگرش والدین در رابطه با تربیت فرزند باشد من تلاش نموده تا با پیدا کردن رابطه معنی دار بین آنها یکی از مشکلات نوجوانان را بیشتر شناخته و جهت رفع آن پیشنهادهائی داده تا شاید بتوان گره از مشکلات نوجوانان باز شود.

اهداف کلی

۱-   شناخت بیشتر یکی از عوامل ایجاد کننده پرخاشگری

۲-   دادن راهکار مناسب برای کاهش زیانهای پرخاشگری

 اهداف جزئی

۱-   محاسبه میزان پرخاشگری در دانش آموزان

۲-   مقایسه میزان پرخاشگری در دانش آموزان نوجوان (دختر و پسر)

۳-   مقایسه نوخ نگرش والدین در فرزندان (دختر و پسر)

 فرضیه ها

۱- بین پرخاشگری دانش آموزان و نگرش سلطه گری والدین رابطه معنی داری وجود دارد.

۲-بین پرخاشگری دانش آموزان پسر و نگرش سلطه گرایانه والدینشان رابطه معنی داری وجود دارد.

۳-بین پرخاشگری دانش آموزان دختر و نگرش سلطه گری والدینشان رابطه معنی داری وجود دارد.

۴-رابطه بین نگرش سلطه گری والدین و پرخاشگری در دانش آموزان دختر قوی تر پسران است.

۵-میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر بیشتر از پرخاشگری در دانش آموزان دختر است.

 تعاریف نظری

پرخاشگری

رفتاری تهاجمی و خصمانه و واکنش نسبت به ناکامی و سرکوبی امیال است که زائیده تعامل پیچیده بین وضعیت محیطی و تغییرات بیوشیمیائی و عوامل فرهنگی و پاسخ های آموخته شده است و به صورت ضرب و جرح، آزار اذیت و صدمه رسانی به دیگران بروز می کند (شفیع آبادی، عبدالله)

والدین

به پدر و مارد یا هر کسی گفته می شود که امر تعلیم و تربیت فرزند را به عهده دارد.

دانش آموز

به کسی گفته می شود که در طول سال تحصیلی (۸۵-۸۴) به طور مستمر در مدرسه روزانه حضور داشته باشد.

 مقطع راهنمائی

بخشی از آموزش عمومی و اجبار است که فارغ التحصیلات پایه پنجم باید آن مقطع پبت نام کرده آموزش ببینند.

نگرش سلطه گری

منظور از نگرش سلطه گری در این پژوهش والدین هستند که دارای این نگرشند که ضرورتی ندارد و دلیل توجیهی برای دستورات و کارهای خود بیاورند و فرزند وظیفه دارد که اطاعت بی چون و چرا از آنها بکند و همچنین عقیده دارند که فرزندانشان باید معیارهای آنها را رعایت کنند و بر اساس این معیار رفتار کنند و تربیت بچه سختگیر هستند.

جهت دریافت و خرید متن کامل مقاله و تحقیق و پایان نامه مربوطه بر روی گزینه خرید انتهای هر تحقیق و پروژه کلیک نمائید و پس از وارد نمودن مشخصات خود به درگاه بانک متصل شده که از طریق کلیه کارت های عضو شتاب قادر به پرداخت می باشید و بلافاصله بعد از پرداخت آنلاین به صورت خودکار  لینک دنلود مقاله و پایان نامه مربوطه فعال گردیده که قادر به دنلود فایل کامل آن می باشد .